Bien que le taux d`application des soldats sélectifs ait légèrement chuté entre 1992 et 2004, le nombre de demandeurs a encore augmenté de 30 000, soit 18 p. 100, en raison de la taille croissante des cohortes. La sélectivité à l`institution augmente si les chances de gagner l`admission à l`institution tombent pour les étudiants qui auraient autrement pu être admis. Cette constatation est largement corroborée par les étudiants qui s`appliquent à des institutions privées sélectives de quatre ans, qui proviennent massivement du quintile de capacité supérieure. Les six premiers "États" de cet indice sont New Jersey, Rhode Island, le district de Columbia. Au milieu des années 1970, l`application commune a débuté comme un formulaire de demande collégial quasi unifié parmi un consortium d`écoles privées sélectives. Votre dossier de candidature a été examiné en détail par moi et par les membres du corps professoral dans votre domaine d`intérêt. Notes: l`échantillon est limité aux États dans lesquels les étudiants prennent principalement le SAT. L`ampleur des réactions des étudiants diffère selon la répartition des capacités et par région, car le rendement de ces investissements et les changements apportés aux approches d`application varient également d`un étudiant à l`autres. En fait, la part des étudiants qui s`appliquent à des écoles sélectives qui ont pris un examen d`entrée au Collège, ainsi que la part provenant des régions compétitives de la Nouvelle-Angleterre et de l`Atlantique moyen qui ont pris un examen d`entrée au Collège, en fait diminué de 1992 à 2004. À la lumière de cela, les collèges ont une variété de catégories qu`ils utilisent pour rendre le processus de demande plus équitable. Il n`est pas suffisant de dire qu`elle accepte facilement la responsabilité.

Par exemple, lorsque certains étudiants prennent des cours de préparation SAT et d`autres ne le font pas, la valeur de l`information des scores SAT est réduite. La fraction des étudiants internationaux a augmenté encore moins, de 4. Les réductions les plus nettes ont été réalisées pour les élèves à faible capacité. Dans cette grande école, je n`ai pas toujours le temps d`apprendre personnellement à connaître chacun de mes conseillers. Nous les avons regroupés en raison de leurs scores similaires et d`un écart naturel dans l`index après l`État 11. Sabot et Wakeman-Linn, 1991; Hersh et Merrow, 2005; Nathan, 2006). Alors que 25% des élèves avaient postulé dans quatre écoles ou plus en 1972, plus de la moitié avaient été en 2004. La demande globale accrue pour une éducation collégiale, vraisemblablement, peut s`expliquer en grande partie par les augmentations dramatiques de la valeur d`une telle éducation depuis les années 1970 (Heckman, Lochner, et Todd, 2006; Goldin et Katz, 2008). Ainsi, les comportements qui résultent de l`environnement plus concurrentiel d`admissions d`Université devraient tendent à être plus prononcés parmi des familles dans le nord-est.

Par exemple, les élèves ont souvent l`impression d`avoir à écrire sur leur rôle dans la victoire d`un match de soccer important, ou leurs contributions spécifiques lors d`un voyage bénévole d`été international. L`environnement de plus en plus concurrentiel dans l`enseignement supérieur a augmenté le niveau d`anxiété que beaucoup d`élèves du secondaire et de leurs familles éprouvent (Lombardi, 2007; Kaufman, 2008). Néanmoins, en regardant strictement les changements entre 1992 et 2004, lors de l`augmentation de la concurrence a été le plus évident, le quintile capacité supérieure montre systématiquement le mouvement le plus positif à travers chacune des mesures de comportement. Quelles qualités l`ont mis à part d`autres candidats? Cela implique que plus de la moitié de l`augmentation parmi celles qui s`appliquent à quatre écoles ou plus est dictée par ceux qui s`appliquent à sept écoles ou plus; au cours des dix dernières années, plus des trois quarts de l`augmentation provient de ceux qui s`appliquent à sept écoles ou plus. Fairtest, une organisation critique des tests standardisés, maintient une liste des écoles «SAT/ACT-Optional» sur son site Web à ⟨ http://www. Quand les membres du Comité d`admissions lisent des phrases comme ça, ils seront inévitablement transportés à l`heure et au lieu que l`écrivain décrit, et comprennent les émotions et les pensées que l`écrivain éprouvait.